1.学前教育，心理学优先
3.需要沟通学生的情兄(学习.心理.健康). 
4.需要知道怎样与学主相处，怎样让学生喜欢上课，激发学生去主动学习. 
5.需要了解孩子的内心，引导孩子说出内心真实想法，建立最初的信任、让孩子打开心扉
6.及时与科任教师了解学生们学习状态以及上课况
7. 班主任负责与科任教师沟通，保证学生上课效率. 

1.随时关注科任教师状态.必要时提醒
2.随时进班听课，观察学生状态与教师的授课方式，学生是否接受
3.课后与科任教师沟通了解学生们上保状态.有问题及时与学生沟通
4.课后提醒教师发课程总结，课后作业，学情反馈

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